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浙江在線教育新聞網(wǎng)7月16日(記者吳)7月15日，浙江大學(xué)2014年第一批平行志愿文理科申論成績向廣大考生公布。在分?jǐn)?shù)線榜單上，浙江省最受關(guān)注的大規(guī)模招生浙江大學(xué)發(fā)揮了穩(wěn)定的作用，文科679分，理科687分。財(cái)經(jīng)類大學(xué)依然是我省考生追逐的熱門專業(yè)。浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)文科線655分，理科線642分，僅次于浙江大學(xué)，成為浙江高校中國文科招生分?jǐn)?shù)最高的一批學(xué)校。

今年醫(yī)學(xué)院校成為新的熱點(diǎn)，比如浙江中醫(yī)藥大學(xué)文科652分，理科636分，溫州醫(yī)科大學(xué)文科648分，理科643分。同時(shí)，復(fù)旦今年以1:1的比例在浙江錄取，中國文科707分，理科725分，醫(yī)學(xué)727分(復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院)。這是復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院自錄取以來，醫(yī)學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線首次超過復(fù)旦本部傳統(tǒng)優(yōu)勢文理分?jǐn)?shù)線，在浙江所有招生院校中理科排名第三，僅次于北大、清華。

今年醫(yī)學(xué)院校專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)持續(xù)上升，臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)等專業(yè)成為考生和家長追捧的對象。鑒于此& ldquo熱門專業(yè)& rdquo預(yù)熱現(xiàn)象在教育界引起了不同的聲音。從高校招聘教師來看，良好的就業(yè)前景促進(jìn)了考生的增加，高校相應(yīng)調(diào)整招生名額，分?jǐn)?shù)線自然上升。然而，一些教育專家建議。報(bào)考熱，不一定就業(yè)熱& rdquo觀點(diǎn)，提醒家長和考生不要盲目追求熱門專業(yè)。

熱門專業(yè)=好就業(yè)？大學(xué)老師:考生對就業(yè)前景感興趣。

今年，浙江中醫(yī)藥大學(xué)增加了一批文理科的招生名額。其中，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)由去年的85個(gè)增加到127個(gè)，文理科中醫(yī)專業(yè)增加19個(gè)。& ldquo我們的招生會(huì)根據(jù)社會(huì)對醫(yī)學(xué)人才的需求和往年考生對這個(gè)專業(yè)的熱情進(jìn)行調(diào)整，所以今年增加了一批專業(yè)的招生。& rdquo來自浙江中醫(yī)藥大學(xué)招生辦的許欽榮老師表示，學(xué)校近年來就業(yè)率一直處于良好狀態(tài)。另一方面，他認(rèn)為中國的醫(yī)療改革使醫(yī)生這個(gè)職業(yè)越來越受到考生和家長的青睞。今年浙江中醫(yī)藥大學(xué)第一輪排名17508位，比去年的17664位提前了164位。

今年溫州醫(yī)科大學(xué)第一批專業(yè)也是熱門考生和家長。雖然今年溫州醫(yī)科大學(xué)招生計(jì)劃招生人數(shù)與去年持平，但第一輪臨床醫(yī)學(xué)(理科)招生人數(shù)增加了近2000人。& ldquo我個(gè)人認(rèn)為，雖然目前的醫(yī)患關(guān)系有些復(fù)雜，但醫(yī)生仍然是一個(gè)令人向往的職業(yè)。& rdquo溫州醫(yī)科大學(xué)教務(wù)處處長曹建明表示，學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)口碑也是吸引考生報(bào)考的重要原因。

當(dāng)然，兩位老師也提醒廣大考生，學(xué)醫(yī)很辛苦，考生入學(xué)前要做好吃苦準(zhǔn)備。真正努力學(xué)習(xí)，隨時(shí)接受高強(qiáng)度的挑戰(zhàn)。

報(bào)考熱門& ne就業(yè)熱！教育專家:盲目追求熱門專業(yè)不可取。

& ldquo報(bào)考熱，不一定就業(yè)熱& rdquo對此，著名教育專家熊丙奇拋出了自己的觀點(diǎn)。

熊丙奇認(rèn)為，今年醫(yī)學(xué)專業(yè)持續(xù)升溫的原因并不意味著他們未來的就業(yè)會(huì)很好。& ldquo前幾年醫(yī)學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)不是特別高，可能會(huì)導(dǎo)致考生集中精力填報(bào)醫(yī)學(xué)專業(yè)，也可能是& lsquo醫(yī)學(xué)熱。原因之一。& rdquo因此，他說，一年的分?jǐn)?shù)不能用來解釋這個(gè)專業(yè)的受歡迎程度和未來的就業(yè)前景。

如今，大學(xué)里的專業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)。冷熱循環(huán)。& mdash& mdash在招生時(shí)，畢業(yè)生經(jīng)常遭受& ldquo冷接待& rdquo；然而，那些冷門專業(yè)的畢業(yè)生卻成了企業(yè)追捧的人才。& ldquo現(xiàn)在很多考生和家長在填報(bào)志愿時(shí)缺乏真正的興趣和個(gè)性，經(jīng)常參考去年的分?jǐn)?shù)，推測自己的分?jǐn)?shù)更高。一些高分考生喜歡追求所謂的& lsquo熱門專業(yè)。這些都是非常不可取的。& rdquo

他建議，在就業(yè)壓力大的背景下，畢業(yè)生在就業(yè)上少走彎路，更認(rèn)真地填報(bào)專業(yè)。& ldquo有的考生和家長單純以每年考進(jìn)學(xué)校的考生分?jǐn)?shù)來判斷自己專業(yè)的冷熱，這是不科學(xué)的。& rdquo熊丙奇認(rèn)為，判斷一個(gè)專業(yè)是否適合考生有兩個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn):興趣和社會(huì)需求。如果考生的志愿填報(bào)僅由專業(yè)的冷熱成績決定，不僅可能影響志愿者的滿意度，還可能因?yàn)閷I(yè)與自身期望差距較大，導(dǎo)致入學(xué)后缺乏動(dòng)力。

考生應(yīng)以長遠(yuǎn)眼光冷靜選擇。

& ldquo一流的學(xué)生學(xué)財(cái)經(jīng)，二流的學(xué)生學(xué)計(jì)算機(jī)，三流的學(xué)生學(xué)工程。& rdquo多年前，這句話廣為流傳。閱讀& ldquo熱門專業(yè)& rdquo我們真的能保證就業(yè)嗎？這不僅是考生和家長需要冷靜思考的問題，也是高校根據(jù)市場供需關(guān)系進(jìn)行的積極引導(dǎo)。

家長和考生在選擇專業(yè)時(shí)，不僅要看現(xiàn)在，更要看未來。近年來，高考狀元大多涌向經(jīng)濟(jì)管理、法律、IT、醫(yī)學(xué)等專業(yè)，希望未來能進(jìn)入這些行業(yè)，成為令人羨慕的白領(lǐng)、金領(lǐng)，導(dǎo)致選擇機(jī)械、化工、冶金、水利等工科專業(yè)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生越來越少。然而，畢業(yè)后的就業(yè)情況往往令人失望。熟練的工程畢業(yè)生更受雇主歡迎。所以考生要以長遠(yuǎn)的眼光對自己負(fù)責(zé)。

始終以市場和利益為風(fēng)向標(biāo)。上世紀(jì)五六十年代，優(yōu)秀的學(xué)生都在爭搶工科課程，但現(xiàn)在不管是不是真的喜歡這個(gè)專業(yè)，很多學(xué)生都在爭搶。熱門專業(yè)& rdquo，并且會(huì)冷靜地分析市場需求。對市場需求的誤判導(dǎo)致需求不平衡，進(jìn)而導(dǎo)致& ldquo職業(yè)結(jié)構(gòu)矛盾& rdquo。高校要分析社會(huì)對人才的需求，即人才培養(yǎng)的數(shù)量、層次和結(jié)構(gòu)要與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相匹配，不能閉門造車，而只能迎合家長和考生對所謂熱門專業(yè)的盲目追求。政府平衡大學(xué)專業(yè)的努力；冷與熱。度，也應(yīng)該積極引導(dǎo)。