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人民網(wǎng)北京2月11日電(熊旭實(shí)習(xí)生張勝磊)“每當(dāng)看到我的學(xué)生去民航行業(yè)，成為國(guó)家棟梁，腦海里就會(huì)有一種榮耀感?！敝袊?guó)民航大學(xué)校長(zhǎng)董建康日前在嘉賓網(wǎng)站談及現(xiàn)代民航職業(yè)教育時(shí)表示，深度參與一個(gè)行業(yè)，是對(duì)國(guó)家、民族、整個(gè)學(xué)校教育的一種貢獻(xiàn)。

董建康認(rèn)為，民航學(xué)校職業(yè)教育體系建設(shè)是一個(gè)垂直的階梯，是學(xué)生成長(zhǎng)的階梯。學(xué)校增加了各種教育元素，包括學(xué)歷教育、高等教育、職業(yè)教育和企業(yè)培訓(xùn)，都是培養(yǎng)專業(yè)人才。

在談及學(xué)校決定將職業(yè)教育作為發(fā)展戰(zhàn)略的原因時(shí)，董建康認(rèn)為，一是國(guó)家的需要，二是行業(yè)的需要。民用航空代表國(guó)家戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)。目前，該行業(yè)面臨著嚴(yán)峻的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。許多國(guó)家已經(jīng)建立了自己的航空運(yùn)輸系統(tǒng)。在這個(gè)過(guò)程中，國(guó)家也在呼喚我國(guó)民航行業(yè)具有國(guó)際視野和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高端專業(yè)人才，因此構(gòu)建職業(yè)教育體系非常迫切。

對(duì)于民航的特點(diǎn)，董建康用“三高”和“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”做了簡(jiǎn)要總結(jié)。三高意味著高技術(shù)、高投資、高風(fēng)險(xiǎn)，兩次轉(zhuǎn)型意味著國(guó)際化、一體化。對(duì)于“三高兩變”的特點(diǎn)，董建康認(rèn)為這正好符合構(gòu)建民航學(xué)校人才培養(yǎng)體系和民航現(xiàn)代職業(yè)教育體系的要求。