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“康復心理健康教育”由上海教育出版社總公司主辦，旨在交流心理健康教育理論，普及心理健康教育經(jīng)驗，指導心理健康教育實踐，陪伴一線教師成長。為家長提供家庭心理健康教育的技巧和方法，幫助孩子形成良好的心理和人格品質(zhì)。

為更好地探索心理健康教育的理論和方法，介紹心理健康教育的技術、技能和經(jīng)驗，充分展示上海市學生心理健康教育的水平和先進實踐，特誠邀社會同仁投稿。

一、草案的目的

心理學、心理健康、教育等相關領域的專家學者；教育者，尤其是班主任、德育教師、心理咨詢教師、學生輔導員等。；有心理健康教育經(jīng)驗和經(jīng)歷的家長和其他社會公眾；對有關心理健康的書籍和視聽作品有獨到見解和體會的讀者。

二。專欄草稿和相關事項

1。班主任論壇和輔導員沙龍。

【/h/】欄目定位:捕捉中小學班主任、中職學校和高校、高職院校輔導員工作中的真實案例，反映班主任的真實心聲，交流工作經(jīng)驗和方法。

要求草案:對工作中遇到的典型案例或常見現(xiàn)象進行點評或總結自身工作經(jīng)驗。專業(yè)易讀。

字數(shù):1200字左右。

2。心理咨詢與教育筆記

【/h/】欄目定位:邀請各區(qū)縣學校、精神衛(wèi)生中心的專業(yè)心理教師、社會心理咨詢師，撰寫實際工作經(jīng)驗。

【/h/】征求意見稿要求:文章分為兩部分，一部分是對學生的某一心理問題進行專業(yè)的探討和分析，第二部分是以答案的形式展現(xiàn)心理咨詢過程。

字數(shù):4000~5000字。

3。走進教室

欄目定位:展示成熟優(yōu)秀的心理課，為心理教師和班主任開展學生心理工作提供交流學習的平臺。

【/h/】征求意見稿要求:既能展示某一心理課的教學過程，又能說明某一創(chuàng)新的心理學課程模式。

字數(shù):1500~3000字。

4。心理健康教育研究。

欄目定位:發(fā)布學生心理工作新理論、新方法的相關研究成果。

征求意見稿要求:內(nèi)容摘要、關鍵詞、參考文獻等論文要素齊全，論點清晰，論據(jù)充分，語言流暢易懂。

5。家校聯(lián)動談教育

欄目定位:家庭教育是學生心理健康教育的重要組成部分。本欄目與“家校聯(lián)動助力學生心理健康”項目聯(lián)動。本欄目用于調(diào)查，主要輔助家長進行兒童心理健康教育。

【/h/】征求意見稿要求:可以是心理學家、教育專家寫給家長的教育經(jīng)典，也可以是家長分享自己的家庭教育經(jīng)驗和心得。

字數(shù):3000字左右。

6。心臟視野

欄目定位:(1)在國外心理學期刊上匯編最新精彩文章，拓展心理健康教育視野，學習國外心理健康教育的有益經(jīng)驗。(2)從心理學角度解讀生活中的人或事，傳遞實用的心理學知識。

要求草案:文本易于理解和閱讀。

字數(shù):1200~3000字。

7。心臟教育園

欄目定位:為學校心理教育一線教師答疑解惑。

征求意見稿要求:呈現(xiàn)教師在學生工作中遇到的問題或困惑，給出專業(yè)、實用的答案。

字數(shù):約700字。

8、心理學家“專欄”

欄目定位:廣泛征集知名學者、心理學和教育專家的投稿，發(fā)表觀點明確的專欄文章，通俗易懂，體現(xiàn)學者的個人特色。

提交草案的要求:觀點清晰，書寫流暢。

字數(shù):1200字左右。

三。聯(lián)系信息

期刊地址:上海市長寧區(qū)長寧路491弄36號，郵編:200050。

提交郵件:康復新力@163.com。

電話:021-6252281。

聯(lián)系人:葉老師。

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康復心理健康教育簡介及欄目介紹

伴隨一線心理教師專業(yè)發(fā)展的出版物。

期刊標題:康復與心理健康教育。

規(guī)格:16K

頁數(shù):96頁全色打印

發(fā)行:一年兩次

指導老師:上海市教委。

協(xié)辦單位:上海市學生心理健康教育發(fā)展中心。

監(jiān)制單位:上海教育報刊股份有限公司。

出版者:康復雜志。

運行日志的目的:

交流心理健康教育理論，普及心理健康教育經(jīng)驗，指導心理健康教育實踐；傳授家庭心理教育的技巧和方法，幫助塑造孩子成熟健康的性格和靈魂。注重素質(zhì)和德育，關心學生和教師的心理健康，理論聯(lián)系實際，嘗試探索心理健康教育的理論和方法，介紹心理健康教育的技術、技能和經(jīng)驗，展示上海學生心理健康教育的水平和先進經(jīng)驗，反映心理健康教育的前沿和熱點，拓展心理健康教育的國際視野。

核心讀者:大中小學心理教育主管領導、專業(yè)心理咨詢教師、班主任、學生輔導員、教育研究者。

輻射人群:追求家庭教育質(zhì)量，希望在孩子不同年齡段得到心理成長專業(yè)輔導的家長。