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很多家長對孩子的性教育有誤解。由于對性教育的偏見和無知，父母總是羞于對孩子說性這個(gè)詞，當(dāng)孩子問與性有關(guān)的問題時(shí)，他們敷衍了事，避免不愿意回答，導(dǎo)致孩子對性的曲解。即使有些父母愿意回答性或生殖器問題，他們也不愿意直呼這些名詞的名字。相反，他們用“撒謊”來灌注他們的孩子。

避免性行為弊大于利。

在幼兒時(shí)期的這個(gè)階段，他們幾乎總是被父母壓制。大多數(shù)父母對待玩生殖器的孩子，是根據(jù)他們對性欲的態(tài)度，看到孩子的行為會(huì)感到不安。在一些家庭中，生殖器是絕對不被提及的。他們可以教或談?wù)摵⒆由眢w的任何部位，但他們不談?wù)摵⒆拥纳称?，甚至?jiān)決否認(rèn)這個(gè)器官的存在。

其實(shí)對于這個(gè)年齡的孩子來說，沒有名字的東西是不存在的，他們不會(huì)因?yàn)榇蠹业南麡O態(tài)度而停止探索，而父母的這種消極態(tài)度往往會(huì)對孩子未來的情緒和行為發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。

性教育不一定要撒謊。

在大多數(shù)家庭中，陰莖這個(gè)名字經(jīng)常被稱為“小鳥”、“小麻雀”等滑稽的名字。因?yàn)槿藗兛偸窍虢o那些生殖器官起一個(gè)隱藏的或者優(yōu)雅的名字，不要讓別人一聽到就知道它的存在。歸根結(jié)底，是人們把性當(dāng)成了骯臟的東西。當(dāng)孩子玩弄生殖器時(shí)，性就成了一種罪過。

如果孩子在此期間接受了不正確的性教育和性知識，被迫接受性是邪惡和骯臟的觀念，那么在他們的心目中，性就會(huì)變得可怕、不健康甚至淫穢，從而產(chǎn)生不良的性意識，并且這種觀念隨著孩子年齡的增長而不斷強(qiáng)化，很可能會(huì)在成年后造成性冷淡和性功能障礙。

因此，作為父母，當(dāng)孩子提出性問題時(shí)，應(yīng)該直言不諱，告訴孩子身體各個(gè)部位的正確名稱，包括生殖器官，讓孩子明白自己的生殖器官和身體其他器官?zèng)]有什么不同。并且告訴這些地方是脆弱的，對人體很重要，需要小心保護(hù)，不能輕易受傷。

兒童性教育有五個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。

食欲的年齡階段:3個(gè)月至1歲。

寶寶在3個(gè)月到1歲左右的時(shí)候，寶寶的吮吸需求變得特別突出，喜歡吮吸手指，這是寶寶口欲期性欲的初步表現(xiàn)。

母親與孩子的身體接觸，可以增加孩子神經(jīng)系統(tǒng)的敏感度，促進(jìn)孩子大腦的分化發(fā)育。與成年人身體接觸不充分的兒童，智力和性敏感都會(huì)受到不同程度的損害。

不要強(qiáng)迫嬰兒咬手指?？紤]給寶寶一個(gè)安撫奶嘴來滿足他的食欲。

朦朧年齡階段:1至2歲。

一般從1歲到2歲，孩子會(huì)注意到男女的身體差異。隨著語言能力的發(fā)展，2-3歲的孩子會(huì)問一些讓大人尷尬的問題。如果孩子在此期間遭受心理挫折，會(huì)影響他們未來的成長。

一歲半是教育孩子性生理的好時(shí)機(jī)。如果可能的話，同齡的男生和女生甚至可以一起洗澡，讓他們用裸露的身體來識別生理結(jié)構(gòu)的差異，鼓勵(lì)他們觀察彼此和自己的差異。

性芽期年齡:2-4歲。

孩子在2 ~ 4歲進(jìn)入性萌芽期，這一時(shí)期的性教育是未來性成熟的基礎(chǔ)。很多孩子2歲左右就開始玩生殖器，這是一種性游戲。

避免孩子玩弄生殖器更好的方法是穿襠褲，每天為他們安排豐富多彩的活動(dòng)，轉(zhuǎn)移他們的注意力。

父母可以在日常生活中選擇合適的時(shí)間，讓孩子知道自己身體的哪些部位不應(yīng)該暴露，而不是說那些部位不好等等。

依戀階段:4-6歲。

孩子在這一時(shí)期開始“戀愛”，也被稱為戀母情結(jié)。這種情結(jié)在兒童性心理的發(fā)展過程中無處不在，在潛意識中被壓抑，將來可能成為各種心理疾病的心理根源。

幸福的家庭會(huì)對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，成為孩子良好的性榜樣。同性父母是孩子性別意識的典范，異性父母是孩子學(xué)會(huì)與異性相處的典范。因此，父母雙方都應(yīng)該積極配合，共同撫養(yǎng)孩子，給孩子一個(gè)良好的成長環(huán)境。

潛伏年齡階段:6至12歲。

6至12歲的兒童進(jìn)入性潛伏期。在這個(gè)階段，孩子的性心理相對平靜。對于這個(gè)階段的孩子來說，男生喜歡和男生作伴，參與一些暴力、冒險(xiǎn)的游戲，而女生喜歡和其他女生一起參與跳舞、跳橡皮筋等溫柔的游戲。這種“偽同性戀”沒有成年人的性意識和欲望，但也可能是未來性心理發(fā)展遇到挫折時(shí)形成同性戀的心理根源。

越早開始和孩子談?wù)撔栽胶?。學(xué)齡前兒童進(jìn)行性教育最合適的方式就是在平時(shí)對他們的問題或相關(guān)行為給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，并且以潛移默化的方式進(jìn)行。