聲明：所有內(nèi)容信息均來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供藥品專業(yè)人士閱讀，不作為用藥依據(jù)，如有藥品疑問，歡迎咨詢在線藥師。

新華網(wǎng)海7月30日體育專題報道(記者、李)在上海舉行的第十二屆全國學(xué)生運(yùn)動會上，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長表示，未來，體育將進(jìn)入學(xué)業(yè)水平考試，成為高考錄取的重要參考。此外，還有一系列推動體育改革的“組合拳”。

在教育部的要求下，體育逐漸被作為中考的科目之一。2013年底，教育部調(diào)查了近三年來學(xué)生體質(zhì)健康狀況的變化，結(jié)果顯示，中國學(xué)生體質(zhì)健康狀況20多年來一直在下降。近年來，多數(shù)指標(biāo)止跌回升，部分指標(biāo)呈現(xiàn)持續(xù)上升趨勢。

王登峰表示，未來，高中生體育測試成績和體育水平測試成績將納入綜合素質(zhì)評價，這將成為高校招生的參考標(biāo)準(zhǔn)之一。

此外，體育改革中還有多項“組合拳”，包括中考體育加試分?jǐn)?shù)將逐年提高；大學(xué)生體質(zhì)健康測試成績將納入綜合素質(zhì)評價，作為評價和就業(yè)的參考依據(jù)；學(xué)生體質(zhì)健康水平納入學(xué)校辦學(xué)水平評價指標(biāo)。

其實中小學(xué)生的體質(zhì)一直是“體教結(jié)合”的出發(fā)點，“陽光體育與健康成長”也是本次學(xué)生運(yùn)動會的理念。近年來，國務(wù)院多次發(fā)文明確提出“保障學(xué)生每天鍛煉一小時”，并接受當(dāng)?shù)亟逃綄?dǎo)和社會監(jiān)督。如果中小學(xué)違反相關(guān)規(guī)定，將在各種評先評優(yōu)活動中“一票否決”。

記者發(fā)現(xiàn)，“體育熱”已經(jīng)開始從中學(xué)蔓延到小學(xué)，無論是因為“一小時鍛煉”的硬性規(guī)定，還是因為對體育在中考乃至未來高考中發(fā)揮作用的期待。

記者在上海外國語大學(xué)附屬靜安小學(xué)看到，雖然場地狹小，但依然堅持每天中午和晚上安排各年級輪流在籃球場上鍛煉。高年級的孩子跳舞，低年級的孩子主要從事跳球等娛樂活動。其他年級在教室里做自己的“快樂練習(xí)”。

學(xué)校表示，這一設(shè)計是基于改善學(xué)生體質(zhì)，旨在遏制近年來學(xué)生肥胖率和近視率的上升。

據(jù)了解，近年來，上海通過促進(jìn)學(xué)生身體健康、半天快樂發(fā)展日、每天鍛煉一小時等措施，提高了體育課的地位。目前正在構(gòu)建“3+1+5”學(xué)校體育學(xué)體系，旨在全面提升學(xué)生體質(zhì)健康水平，從師資隊伍建設(shè)、監(jiān)督檢查機(jī)制、體育文化建設(shè)等方面提供保障。

“體育課的效果在逐漸體現(xiàn)，但更重要的是社會對體育的重視，體育課在教學(xué)中的地位在逐漸回歸?！敝袊逃齾f(xié)會中學(xué)德育專業(yè)委員會委員陸說。

在全國學(xué)生運(yùn)動會開幕式上，許多非體校的學(xué)生表演了花式足球和花式籃球。奧運(yùn)射擊冠軍陶璐娜在現(xiàn)場動情地告訴記者，最讓她感動的是，這次運(yùn)動會的主角是學(xué)生，不是體育特長生。

此前，姚明在上海全國學(xué)生運(yùn)動會上為“十大陽光少年”和“十大活力園丁”頒獎時表示，學(xué)生在從事體育運(yùn)動時，要“不要太在意成績，而要看自己的內(nèi)心，是否能挑戰(zhàn)自我，站在更高的巔峰”。

教育部基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所研究員、中國教育政策研究院教授吳尊民表示:“如果‘組合拳’要有效果，就要有衡量指標(biāo)，但不可能過分強(qiáng)調(diào)成績和分?jǐn)?shù)，所以要平衡好兩者的關(guān)系。”

前不久，河南、遼寧部分高中體育專業(yè)加分合格學(xué)生過多，涉嫌違規(guī)操作。高考體育專業(yè)加分政策的初衷是為了彌補(bǔ)現(xiàn)行高校招生制度的缺陷，引導(dǎo)學(xué)生德智體全面發(fā)展，引導(dǎo)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育發(fā)展。但近年來，這一政策因頻繁曝光不規(guī)范、不透明事件而屢遭詬病。

為此，教育部要求高校加強(qiáng)對體育類專業(yè)等特殊類型考生錄取結(jié)果的監(jiān)督檢查，開展招生專業(yè)測試復(fù)試。此外，我們將研究制定政策，進(jìn)一步降低和清理高考加分，重點是減少加分項目，降低加分，嚴(yán)厲打擊加分欺詐行為。

吳尊民認(rèn)為，一方面打好體育的“組合拳”，另一方面清理高考學(xué)生的加分項，就是要從鼓勵部分學(xué)生發(fā)展自己的體育特長轉(zhuǎn)變?yōu)橐笏袑W(xué)生都從事體育健身，這必然會讓全國各地的學(xué)校更加重視體育課和學(xué)生體質(zhì)。

21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇表示，如果要長期實施“組合拳”，還必須警惕一系列可能出現(xiàn)的問題。比如實施弄虛作假，學(xué)業(yè)水平考試打不開差距而成為“雞肋學(xué)科”，此外還有“應(yīng)試”體育的可能。