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浙江大學(xué)非常重視研究生培養(yǎng)。近年來不斷探索實踐，積極搭建平臺，增強導(dǎo)師育人意識，提升導(dǎo)師育人技能，保障導(dǎo)師教育資源，充分發(fā)揮研究生導(dǎo)師育人作用。

Build & ldquo培訓(xùn)平臺& rdquo抓重點促發(fā)展。第一，重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，樹立& ldquo求是導(dǎo)師學(xué)校；邀請國內(nèi)外專家進行專題指導(dǎo)，加強研究生導(dǎo)師的培訓(xùn)交流、觀摩互動。到目前為止，已經(jīng)舉辦了6次培訓(xùn)和29次特別報告，受益者超過3 000人。二是注重重點培養(yǎng)，實行班主任、輔導(dǎo)員、支部書記三位一體的研究生德育導(dǎo)師制度，選拔德才兼?zhèn)涞膶I(yè)導(dǎo)師，將研究生德育導(dǎo)師培養(yǎng)納入黨校教學(xué)計劃，每年組織德育導(dǎo)師參加培訓(xùn)。三是注重需求培訓(xùn)，根據(jù)研究生導(dǎo)師對心理基礎(chǔ)和常見學(xué)生心理問題識別技能的需求，編寫《研究生心理健康教育導(dǎo)師手冊》，并印發(fā)給每一位研究生導(dǎo)師。

Build & ldquo激勵平臺& rdquo樹模型促進高級。一是著力打造先進群體。為了促進導(dǎo)學(xué)關(guān)系的和諧發(fā)展，充分發(fā)揮導(dǎo)師隊伍的育人功能，研究生已經(jīng)啟動& ldquo很好。指導(dǎo)團隊選拔活動，對導(dǎo)師團隊和研究生進行整體評估，倡導(dǎo)團隊& ldquo熱愛你的童年生活，尊重你的老師，互相幫助，建立良好的文化，有良好的團隊表現(xiàn)。；關(guān)注& other指南& rdquo和諧，強調(diào)團隊科研成果與文化建設(shè)并重，建設(shè)團隊& ldquo教與學(xué)是相輔相成的。學(xué)術(shù)氛圍，突出典型示范作用，至今已連續(xù)三屆入選，發(fā)現(xiàn)30支具有引領(lǐng)作用的優(yōu)秀學(xué)習(xí)指導(dǎo)團隊。第二，不斷鼓勵先進個人。每年集中評選& ldquo優(yōu)秀研究生德育導(dǎo)師&現(xiàn)狀:鼓勵和支持各級培訓(xùn)單位和研究生組織的自主選擇。我最喜歡的研究生導(dǎo)師& rdquo& ldquo我心目中的好導(dǎo)師& rdquo& ldquo美麗的導(dǎo)師& rdquo等等。

Build & ldquo展覽平臺& rdquo暢通渠道，促進氛圍。一種是通過做風集和視頻剪輯來傳播正能量。充分發(fā)揮網(wǎng)頁、校報、論壇等傳統(tǒng)宣傳陣地的影響力，積極宣傳優(yōu)秀導(dǎo)師和& ldquo很好。學(xué)習(xí)團隊事跡。二是繼續(xù)推進優(yōu)秀導(dǎo)師隊伍建設(shè)，每年舉辦一次專場活動& ldquo研究生教學(xué)表彰大會。增強導(dǎo)師的使命感和榮譽感；為獲獎指導(dǎo)團隊中的研究生發(fā)放專項集體獎學(xué)金，增強團隊凝聚力和自豪感，師生共同推動團隊建設(shè)。三是充分調(diào)動和利用廣大研究生的積極性。組織獲獎團隊成員以外的研究生獨立組建采訪團隊，與優(yōu)秀團隊進行深度訪談和體驗，從第三方角度挖掘團隊中有亮點、有意思、有代表性的故事，并匯編成書，正式出版《藍色映真& mdash& mdash浙江大學(xué)優(yōu)秀研究生指導(dǎo)團隊一瞥。

Build & ldquo協(xié)作平臺& rdquo建立促進協(xié)同的機制。一是建立健全研究生輔導(dǎo)員與導(dǎo)師的協(xié)調(diào)機制。各級研究生培養(yǎng)單位參考& ldquo建立一個機制。& ldquo密切聯(lián)系& rdquo& ldquo加強培訓(xùn)。三大要求，結(jié)合本單位特點，建立研究生輔導(dǎo)員與導(dǎo)師定期聯(lián)系溝通制度，并重點建立研究生協(xié)同幫扶機制。二是協(xié)同各部門，服務(wù)導(dǎo)師育人作用的有效發(fā)揮。設(shè)立專項資金，由研究和工業(yè)部、團委、房管部門等部門會同有關(guān)部門共同建設(shè)；學(xué)會溝通。目前有7個。學(xué)會溝通。建造和使用。